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“童心·同心” 开启班主任工作新征程

来源:亚博app安全有保障   发布时间:2021-11-04 08:02nbsp;  点击量:

本文摘要:2015年11月5日,在首都师范大学附属朝阳实验小学召开会议的童心倡导同心集力童心同心班主任工作室开幕式。在教育改革的新历史时期,如何成为新小学班主任?怎样才能成为优秀的小学班主任?在学生、家长、领导、专家眼中,小学班主任的角色定位如何?一系列问题引发了班主任老师、参加专家的探索。 首都师范大学附属朝阳实验小学明确提出了让每个孩子都很棒的办学理念,在理念的提示下,学校班主任的工作定位是童心同心,即关注童心,走出童心,爱孩子的心,师生同心,家庭学校同心,同事同心。

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2015年11月5日,在首都师范大学附属朝阳实验小学召开会议的童心倡导同心集力童心同心班主任工作室开幕式。在教育改革的新历史时期,如何成为新小学班主任?怎样才能成为优秀的小学班主任?在学生、家长、领导、专家眼中,小学班主任的角色定位如何?一系列问题引发了班主任老师、参加专家的探索。

首都师范大学附属朝阳实验小学明确提出了让每个孩子都很棒的办学理念,在理念的提示下,学校班主任的工作定位是童心同心,即关注童心,走出童心,爱孩子的心,师生同心,家庭学校同心,同事同心。活动中,几位班主任教师代表以短剧的形式展示了类似的班主任工作室活动。微剧以新人茁壮记为题,解释了年长班主任的茁壮历史和几位班主任各有特色的管理经验。在这个过程中,老师不仅要有强烈的内倾力,还要有强大的团队。

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随后,北京市教育学院张红教授与朝阳区教委德育科乔春江科长、朝阳分院德育心理中心肖艳丽主任、首都师范大学初等教育学院张凤霞教授、班主任杂志社赵福江总经理开展沙龙论坛。乔春江科长说,班主任工作室的要点是唤起全体成员的内在动力,提高班主任们的自主创新发展,致力于创造机制,获得条件,创造环境,创造平台,让成员教导自学习惯,大胆研究问题,大胆自学,大胆实践。同时,要重视工作室全体成员的对话和共享,共同理解,共同茁壮成长。

全国优秀班主任郑丹娜老师非常关注学校班主任的工作,多次亲自指导,希望所有班主任教师以科学有效的方式开展教育教育活动,教授所有学生,为所有学生的终身发展负责管理。用尊重的心看孩子的缺点,用期待的心来考古他们的优点,长子的孩子熄灭期待的光芒,使温柔的心落下风帆,自律前进。

祝福小童心同心班主任工作室为教师建立健康的展示平台,营造良好的氛围,增进教师的发展。在领导和专家的指导反对下,每个班主任都充满信心,在领导李爽老师的指导下,举起右臂,立下忠诚的教育誓言:为孩子们拉一整天,为同伴们送去爱情,为班主任的事业送去恋人,派遣老师给小人带来无限的光辉,用智慧写教育的美丽诗。最后,校长佟景感谢专家的倾听和指导,感动了班主任工作的献身和孩子健康成长的希望,同时说明了方向童心同心班主任工作室今后的希望方向,明确提出了更高的期待。

校长佟景提出聘请领导专家为学校班主任工作室顾问的要求,并为专家领导团队向每位顾问授予毕业证书。童心同心班主任工作室开幕式,伴随着初师大附小班主任的工作开辟了新的道路。


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